大型仪器设备使用管理过程中存在的问题。仪器利用率不高我院大型仪器在使用过程中存在仪器利用率低,资源浪费现象。由于我校是以教学为主的师范类本科院校,与以科研为主的重点大学相比,科研力量相对薄弱;我校没有博士、硕士培养点,除了保障正常的教学需求外,大型仪器仅用于教师科研和本科毕业设计,难以发挥最大效益。
仪器设备没有完全向本科生开放,在仪器分析实验和综合化学实验课程中,除了一些与教学联系紧密、操作简单的仪器如紫外-可见分光光度计、傅立叶变换红外光谱仪等使用频率较高,开机时间较长以外,其余大部分仪器设备,如原子吸收光谱仪、差热扫描量热仪、气-质联用仪等均采取了演示实验的教学方式,无形中缩短了开机时数;部分仪器在购置前缺乏长远的考虑,往往只注重仪器设备在某个科研项目中的作用,或是只购置其中的部分附件,使得这部分仪器的使用范围缩小,功能不能完全发挥出来;大型仪器运行、维护费用较高,维修周期长,有的一年只用几次,有的因运行成本较高而干脆闲置不用,这不能不说是一种资源浪费。
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雷达测速仪 | 涂层测厚仪 | 粗糙度仪 | 硬度计 | 激光测距仪 |
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日本万用 | 美国雷泰 | 美国蒙拿多 | 时代集团 | 意大利哈纳仪器 |
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